跟馬隊(duì)進(jìn)入坐落在佛坪國家級自然保護(hù)區(qū)的從吃肉改為吃竹子
是為了更好生存
同時(shí)期的劍齒象早已滅絕，“萌萌噠”的大熊貓為什么能生存到今天？中國科學(xué)院動物研究所魏輔文院士用了四個(gè)字來概括——“改變自己”。
大熊貓最大的改變，是從過去吃肉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在99%吃竹子。
變?yōu)閷Ｊ承詣游锖?，它在遺傳、形態(tài)、行為上，也有了很多為適應(yīng)吃竹子而產(chǎn)生的變化。例如，為了更好地吃竹子，大熊貓演化出了第六指，也叫偽拇指。
魏輔文說：“它長期吃竹子，進(jìn)化這么一個(gè)指頭便于操作、抓握，但是它怎么產(chǎn)生的，是哪些基因在調(diào)控它，我們不知道，還要做更多深入的研究。”
在所有哺乳動物里，大熊貓的母幼比是1000比1，其他的物種沒有這種現(xiàn)象。這又是為什么？
魏輔文介紹，大熊貓為適應(yīng)環(huán)境不斷演化，出現(xiàn)延遲著床現(xiàn)象。熊貓一般在每年4到5月份開始發(fā)情、交配，之后受精卵發(fā)育到一定階段，停育的時(shí)間大概一到兩個(gè)月，比如5月份到6月份停育，8月份左右就生下來了。
所以熊貓寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育時(shí)間大約只有兩個(gè)月，因此胎兒出生時(shí)非常小，看著就像一只小老鼠?！?strong>所以，它生下來是早產(chǎn)兒?！?/strong>
除了“長出指頭”“延遲著床”，“懶”也是大熊貓?jiān)谘莼^程中的一個(gè)特征。魏輔文表示，熊貓的能量代謝消耗很低，比考拉還低，和樹懶差不多?！跋鄬ζ渌w型動物，它的肝臟、大腦、脾臟等一些器官是縮小的，能夠節(jié)約能量的消耗?！?/p>如果是正?；顒樱?strong>大熊貓一個(gè)小時(shí)只會移動十幾米。研究人員通過熊貓戴的頸圈發(fā)現(xiàn)，熊貓走不了多遠(yuǎn)就會坐下來吃東西，一吃就是20分鐘至30分鐘，再挪挪屁股到另外一片竹林里面去吃，因此節(jié)約了能量。
但要注意，熊貓真正跑起來也很快，一天跑十幾公里、二十公里也沒問題。（原來是隱藏實(shí)力了）野生大熊貓生活在深山老林里，一般很難見到，而大熊貓如此多的種群數(shù)量是如何統(tǒng)計(jì)確定的？
觀察大熊貓的糞便是觀測熊貓生態(tài)行為和種群數(shù)量最重要的手段。節(jié)目組在前往觀測研究站途中，就發(fā)現(xiàn)了野生大熊貓糞便，在魏輔文的指導(dǎo)下，主持人魯健拾起一團(tuán)熊貓糞便，靠近鼻子一聞，竟然一點(diǎn)都不臭！還帶有竹子的清香↓
其實(shí)，觀察大便的方法是魏輔文的老師胡錦矗先生建立的“胡氏咬節(jié)法”，即通過大熊貓糞便里竹子殘樁的大小來判斷大熊貓的年齡。在第四次大熊貓調(diào)查中，魏輔文與團(tuán)隊(duì)成員開始嘗試在調(diào)查方法上的創(chuàng)新——從大熊貓糞便外的黏膜中提取DNA，通過分子學(xué)鑒定幾團(tuán)糞便是不是屬于同一只大熊貓。距離第四次大熊貓調(diào)查已經(jīng)過去了將近10年，魏輔文對大熊貓的種群數(shù)量做出了一個(gè)基本的判斷：“種群數(shù)量在增長，棲息地在恢復(fù)，我估計(jì)應(yīng)該在2000只以上了?！?/strong>如今，大熊貓受威脅程度由瀕危降為易危。國寶“喜提降級”，背后是一代代“熊貓人”的接力。從事大熊貓研究與保護(hù)的科學(xué)家們，有個(gè)統(tǒng)一的稱呼——“熊貓人”。魏輔文是中國第二代“熊貓人”，他的老師是有著“大熊貓之父”之稱的胡錦矗教授。在深山中開展研究工作，艱苦的程度可想而知。魏輔文回憶稱，當(dāng)年與胡錦矗教授在涼山山系的馬邊建站時(shí)，一切都要他們自己動手。砍木頭蓋屋時(shí)，木頭碎渣崩到他身上鮮血直流，沒有藥只能靠自然愈合，傷疤至今清晰可見。此外，當(dāng)?shù)氐奶鞖夥浅３睗?，一年?00多天有霧，魏輔文帶著三個(gè)學(xué)生出門一趟，回來大家身上抖下來的螞蟥加起來有二三百只。一代代“熊貓人”前赴后繼，把他們?nèi)松淖鴺?biāo)和大熊貓的生存聯(lián)系在一起?！按笮茇堄幸环N非常強(qiáng)的感召力。我們在保護(hù)熊貓的過程中，不但保護(hù)了熊貓，也保護(hù)了熊貓賴以生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其他的物種都得到了保護(hù)。”魏輔文說。而今，魏輔文在保護(hù)研究熊貓的同時(shí)，也擔(dān)任江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長，希望為國家培養(yǎng)更多人才。他說，這也是在延長科學(xué)研究的生命。“人的生命是短暫的，科學(xué)研究的生命更加短暫。我希望能夠用我所學(xué)的知識，為國家培養(yǎng)更多的人才，這也是一種責(zé)任?！?/strong>
