13日下午，西安市教育局“官宣”備受家長(zhǎng)矚目的38所“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校名單。

38所“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校名單：

新城區(qū)

1、西安愛(ài)知初級(jí)中學(xué)

2、西安匯知中學(xué)

3、西安行知中學(xué) （并入西安市第八十三中學(xué)）

4、西安新知小學(xué)

碑林區(qū)

1、西安西北中學(xué)（即：原西安市西北中學(xué))　并入西安市第六中學(xué)

2、西安民興中學(xué)(即：原西安市民興中學(xué)) 并入西安市第八中學(xué)

3、西安尊德中學(xué) 并入西安市第三中學(xué)

4、西安興慶中學(xué)(即原西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校) 并入西安交通大學(xué)附屬中學(xué)

蓮湖區(qū)

1、西安市蓮湖區(qū)陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(原陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué))

2、西安市蓮湖區(qū)大興新區(qū)小學(xué)(原陜西師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué))

3、西安益新中學(xué)

灞橋區(qū)

1、西安市灞橋區(qū)西安高新第一小學(xué)麓灣分校

未央?yún)^(qū)

1、未央?yún)^(qū)泰和居配建小學(xué)

雁塔區(qū)

1、西安雁塔金泰假日花城小學(xué)(原陜西師范大學(xué)金泰假日花城小學(xué))

2、西安雁塔銘城小學(xué)(原西安雁塔區(qū)陜西師范大學(xué)銘城小學(xué)）

3、西安雁塔陽(yáng)光小學(xué)(原西安交大陽(yáng)光小學(xué)

4、西安陽(yáng)光中學(xué)(原西安交大陽(yáng)光中學(xué))

5、西安第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

長(zhǎng)安區(qū)

1、西安郭杜大學(xué)城學(xué)校(原西北大學(xué)附屬大 學(xué)城學(xué)校)

2、長(zhǎng)安區(qū)第一民辦中學(xué)

3、長(zhǎng)安興國(guó)初級(jí)中學(xué)

西咸新區(qū)

1、西咸灃西第一小學(xué)

2、西咸新區(qū)灃西新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

3、西安高新一中灃東中學(xué)

4、西咸新區(qū)空港楓葉學(xué)校(原西咸新區(qū)空港 楓葉國(guó)際學(xué)校)

5、西安奧林匹克花園學(xué)校(原陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校)

6、西安灃東中加學(xué)校

高新區(qū)

1、西安高新第一小學(xué)

2、西安高新第二小學(xué)

3、西安高新第三小學(xué)

4、西安高新第四小學(xué)

5、西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原西安高新國(guó)際學(xué)校）

6、西安高新一中初中校區(qū)

7、西安高新逸翠園初級(jí)中學(xué)

經(jīng)開(kāi)區(qū)

1、西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校

2、西安經(jīng)開(kāi)第二中學(xué)

3、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(原西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)

浐灞生態(tài)區(qū)

1、西安浐灞御錦城小學(xué)(原灞橋區(qū)陜西師范大學(xué)御錦城小學(xué))

熱議：

名單一公布，立即引發(fā)熱議。

華商報(bào)記者也分別采訪了教育專(zhuān)家、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)，談?wù)勊麄儗?duì)公參民學(xué)校轉(zhuǎn)公辦的看法與建議。

專(zhuān)家：落實(shí)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

西安文理學(xué)院教育學(xué)博士陶琳認(rèn)為，義務(wù)教育學(xué)?！懊褶D(zhuǎn)公”，對(duì)落實(shí)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保障兒童受教育權(quán)利等方面均具有積極的意義。

首先，將民辦學(xué)校納入公共政策的調(diào)控、管理范疇內(nèi)，有利于教育資源的均衡配置與合理流動(dòng)，防止“一家獨(dú)大”、“品牌壟斷”等現(xiàn)象發(fā)生；

其次，當(dāng)前民辦學(xué)校的辦學(xué)主體呈現(xiàn)復(fù)雜多樣特點(diǎn)，轉(zhuǎn)型公辦性質(zhì)有利于解決辦學(xué)主體合法性，理順行政管理關(guān)系，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；

最后，民辦學(xué)校轉(zhuǎn)型后享有國(guó)家財(cái)政支持，有利于擴(kuò)大兒童入學(xué)資格，并通過(guò)義務(wù)教育免費(fèi)政策、師資統(tǒng)籌、統(tǒng)一管理等方式高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)了兒童受教育權(quán)。

教育專(zhuān)家、西安交大韓城學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)劉鵬認(rèn)為，公參民學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦，是增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的務(wù)實(shí)之舉。其實(shí)質(zhì)就是地方政府承擔(dān)義務(wù)教育主體責(zé)任，變家長(zhǎng)買(mǎi)單為政府買(mǎi)單。這一舉措對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好家門(mén)口的好學(xué)校，緩解上學(xué)難上好學(xué)更難的現(xiàn)狀具有非常積極的意義。這一舉措背后，體現(xiàn)了政府的政治擔(dān)當(dāng)和經(jīng)濟(jì)擔(dān)當(dāng)。

下一步，社會(huì)各界更期望轉(zhuǎn)制學(xué)校不是一轉(zhuǎn)了之，而是創(chuàng)新機(jī)制體制，拒絕傳統(tǒng)公辦學(xué)校沉疴積弊，堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉，學(xué)生發(fā)展，教育評(píng)價(jià)的全面創(chuàng)新與發(fā)展。真真正正地辦成人民群眾豎大拇指的家門(mén)口好學(xué)校。

家長(zhǎng)：點(diǎn)贊叫好的同時(shí)有擔(dān)心

不少市民通過(guò)華商報(bào)“雙微”等評(píng)論稱：“動(dòng)真格了！家門(mén)口的公辦好學(xué)校越來(lái)越多?！?/p>

還有家長(zhǎng)說(shuō)：“38所‘民轉(zhuǎn)公’學(xué)校里有不少‘名?！@次改革力度大，不僅增加西安的優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校也為家長(zhǎng)減輕了教育負(fù)擔(dān)。為西安教育點(diǎn)贊，祝西安教育越辦越好！”

但同時(shí)，也有家長(zhǎng)對(duì)可能出現(xiàn)的師資流動(dòng)有一些擔(dān)心。一“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校的初二家長(zhǎng)宋女士說(shuō)：“娃的學(xué)校確定要轉(zhuǎn)公辦了，擔(dān)心老師調(diào)整，擔(dān)心因此影響孩子學(xué)習(xí)?！?/p>

家長(zhǎng)張先生說(shuō)：“轉(zhuǎn)公后，會(huì)不會(huì)減少學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，老師因工資下降影響教學(xué)熱情，造成學(xué)校原有特色課程和優(yōu)勢(shì)逐漸消失？”

校長(zhǎng)說(shuō)：集團(tuán)化辦學(xué)和“名校+”將自身優(yōu)勢(shì)在區(qū)域內(nèi)推廣

對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，一“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校的校長(zhǎng)認(rèn)為：“一所優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校肯定具備相對(duì)完整的課程和體系，這也是民辦學(xué)校文化中的一部分。我認(rèn)為，它不會(huì)立刻消失。同時(shí)，38所‘民轉(zhuǎn)公’學(xué)校中有一批原優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，轉(zhuǎn)公后還將通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)和‘名校+’辦學(xué)模式將自身的特色優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行區(qū)域內(nèi)推廣，得到進(jìn)一步的強(qiáng)化和優(yōu)化?！?/p>

同時(shí)，該校長(zhǎng)也認(rèn)為，“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校教師的入編政策和進(jìn)程是保證民轉(zhuǎn)公學(xué)校平穩(wěn)、有序轉(zhuǎn)制的關(guān)鍵。

“對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)心的老師工資降低影響教學(xué)熱情，首先需要明確，大部分民辦學(xué)校老師的工資并沒(méi)有比公辦老師高出多少，而且民辦學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)形成的‘教師文化’對(duì)老師形成的浸潤(rùn)式影響，以及進(jìn)入編制后更強(qiáng)的歸屬感，我認(rèn)為都不會(huì)削弱老師的敬業(yè)精神，而會(huì)提升?！痹撔ｉL(zhǎng)說(shuō)。

至于部分家長(zhǎng)擔(dān)心的因轉(zhuǎn)公導(dǎo)致老師調(diào)整等，該校長(zhǎng)說(shuō)：“老師們肯定比家長(zhǎng)更關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程，一定會(huì)積極準(zhǔn)備相關(guān)的考核等?！?/p>

“‘民轉(zhuǎn)公’是一個(gè)事關(guān)各方利益的大事兒，大家要堅(jiān)信政府部門(mén)一定會(huì)平衡好各方關(guān)系，確保轉(zhuǎn)公平穩(wěn)有序?！痹撔ｉL(zhǎng)說(shuō)。

華商報(bào)記者 付啟夢(mèng) ?實(shí)習(xí)記者 ?楊芷瑤

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